Um novo estudo realizado nos Estados Unidos mostrou que estudantes de ensino médio demonstraram melhora no funcionamento cognitivo depois de meio ano ficando de pé e utilizando mesas mais altas, ao invés de usar apenas mesas convencionais durante as aulas.
Para chegar a essa conclusão, os pesquisadores recrutaram 34 estudantes do ensino médio para avaliar as suas funções executivas através de uma série de testes computadorizados em dois pontos durante o ano letivo. As funções executivas são os tipos de funções cognitivas que usamos para analisar as tarefas, e estão diretamente relacionadas com habilidades, como a capacidade de memorizar e compreender fatos, organizar os pensamentos e resolver problemas.
As funções executivas são amplamente realizadas pelas regiões frontais do cérebro. Assim, os pesquisadores analisaram os alunos através de exames cerebrais específicos e os resultados mostraram que a utilização de mesas mais altas em posição de pé foi associada com melhoras significativas na função executiva e capacidades de memória de trabalho. Além disso, imagens do cérebro revelaram ativação do lobo frontal esquerdo.
Apesar dos resultados significativos, há uma série de pendências desse estudo, como o número reduzido de voluntários e a ausência de um grupo controle para comprar com os resultados da pesquisa. Outros estudos em andamento podem ser capazes de colaborar para melhorar o desempenho escolar dos alunos.
Fonte: sciencealert Imagens: Reprodução/ globo-news/ tiabeth